省科技厅做好“加减乘除”推动青年理论学习小组工作持续走深走实

来源: 时间:2020/09/15/ 08:39 责任编辑:省科技厅

习近平总书记指出,广大干部特别是年轻干部要在常学常新中加强理论修养,做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。省科技厅按照总书记的要求,高度重视青年干部的理论学习工作,根据省直机关工委部署要求,组建“跟着总书记读好书”青年理论学习小组,坚持做好“加减乘除法”,推动青年干部理论学习持续走深走实。

一、在组织领导上做加法,突出学习地位

在青年理论学习小组工作中,不断提高政治站位,强化全局意识,在谋篇布局上做加法,提升工作精细化水平,实现活动开展规范有序。

一是高标准谋划部署。省科技厅深刻认识抓好青年干部理论学习的重要性,结合科技工作实际和青年干部特点,党组书记亲自参与制定《省科技厅开展青年理论学习小组活动实施方案》,确定了制一个计划、读一本好书、学一个小时、定一个课题、做一次交流、开一个微课堂、建立一个联系点的“七个一”学习活动载体,以灵活的学习方式、丰富的学习内容,充分调动起青年干部学习的积极性、主动性。

二是高标准组建小组。坚持以高的标准、严的要求把每一个学习小组建强。充分考虑人员搭配互补、业务能力互助等因素,做好人员分配,厅机关在初期组建4个学习小组的基础上,为进一步提升学习效果,重新组合为5个学习小组,确保实现“五有、四立足、三体现”标准。认真搭建青年理论学习小组领导体系,由副处级以上领导干部担任组长、副组长,加强对青年理论学习的领导,把稳把牢学习方向。以党组抓方向、机关党委抓整体、各小组抓落实工作体系,推动形成促进青年干部学习良好氛围。

三是高标准推进开展。将青年理论学习小组作为年轻干部培养的重要阵地,不断筑牢干部理论素养根基。在青年理论学习小组组建之初,党组书记组织召开动员部署会并作讲话,分享成长体会、提出希冀要求,各学习小组组长作表态发言。目前,厅机关40名“80后”干部全部加入青年理论学习小组,积极参加青年理论学习小组学习活动,理论学习新阵地逐步形成,“跟着总书记读好书”已成为省科技厅青年干部的新风尚。

 

二、在学习管理上做减法,培养学习意识

在青年理论学习小组工作中,坚持青年的工作青年干,除做好把方向、定基调等工作外,不设边框、不拘泥形式,在管理工作上做减法,给予各青年理论学习小组充分自主空间,培养青年干部主动学、“我要学”的意识。

一是突出自主性。由各学习小组根据自身实际制定学习制度,明确工作职责,确定学习时间,严肃学习要求。由各学习小组结合组内成员时间安排,按月份自行拟定年度学习计划,设立年度学习目标,确定调研主题,做到了学习“量体裁衣”,推动形成了百花齐放、百家争鸣的生动局面。

二是突出规范性。加强对青年理论学习小组工作开展的指导,结合当年重点工作制定青年理论学习小组年度工作方案,对学习进行再部署、再落实。设置青年干部学习书屋,购置理论、业务等相关书籍,为学习活动提供保障。建立学习信息报送制度,要求各小组在开展学习活动后将学习信息报送机关党委,及时掌握学习动向。强化氛围营造,充分利用龙江机关党建网、龙江科技党建微信公众号等平台,刊发青年理论学习小组活动信息,着力营造好读书、读好书的浓厚氛围。

三是突出针对性。把理论学习作为学习小组活动的首要任务,制作推荐书目清单,让青年干部读好书。推荐阅读《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等书籍,坚持学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,使青年干部进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。推荐阅读《习近平的七年知青岁月》《习近平在正定》等写总书记的书籍,深刻感悟总书记始终不变的人民情怀,不断强化宗旨意识,提升党性修养。通过读书,切实提升青年干部理论水平。

三、在学习效果上做乘法,做好交流分享

在青年理论学习小组工作中,把“讲出来”作为学习的关键环节,在学习成果交流分享上做乘法,实现学习效果的“裂变式”提升。

一是常态组内交流。各学习小组坚持每月开展一次组内集中学习交流,做到组内成员互相督促、互相帮助、互学互长。在年初,面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,各小组坚持理论学习不松懈,通过学习强国APP“强国视频会议”等互联网手段,将线下会议搬到了线上,开展了一场场网络上的云交流。将疫情防控纳入学习内容,分享疫情发生以来科研攻关的进展情况,感受科技领域在防控工作中体现出的极强责任心与担当意识,进一步激发工作主动性。

二是共享学习成果。注重搭建舞台,给青年干部提供展示自我的机会。组织开展厅机关各小组间的学习交流,推动实现学习成果共享,实现青年干部的整体提升。组织召开读书交流会,7名青年干部立足自身岗位,结合科技工作,分别分享研读《共产党宣言》《之江新语》《可爱的共和国人》等书籍的心得体会。通过成果交流,进一步解决为什么读、读什么、怎么读的问题。

三是拓宽交流渠道。不断丰富青年干部学习成果交流载体。结合厅机关开展的“理制度、学制度、懂制度、守制度”活动,组织青年干部深入学习各自工作岗位的相关制度规定,以制作微视频微党课的形式,把工作要求和学习心得进行展示,实现了标准意识和业务能力的整体提升。制作完成的34部微视频微党课在龙江科技党建微信公众号和机关内网进行了展播,并评选出了10部优秀作品进行表彰奖励。同时,组织开展“我向总书记学什么”主题征文活动,经各小组筛选推荐,将收到的10篇高质量征文,在党建活动板中进行展示,有力拓宽了学习成果交流渠道。

四、在成效检验上做除法,祛除“痕迹式”学习

在青年理论学习小组工作中,坚决摒弃形式主义弊端,在学习成效检验上做除法,祛除“痕迹式”学习,不单纯看笔记多少、心得几篇,而是从青年干部的思想信仰,成长进步,倒评学习成效。

一是培育坚定拥护者。紧跟新时代对青年干部成长要求、紧密结合科技工作发展需要,不断充实学习内容,将《习近平谈治国理政》第三卷纳入学习小组学习计划,坚持原原本本学、全面系统学、深入思考学、联系实际学,全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和丰富内涵。通过组织开展专题辅导会、座谈、观看授课视频等方式深入进行学习,努力把全体青年干部培育为习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定拥护者。

二是培育忠实践行者。坚持学用结合,做到学思践悟相统一。读进去,做到学深悟透。钻进去,坚持问题导向,结合难点瓶颈问题,加强研究思考,在习近平总书记的系列重要讲话中寻找对策答案,做到知其事、究其道、用其法。坚持理论联系实际,紧密结合科技建设中心工作和各自岗位职责,多思考、多研究、多领悟,在知行合一、学以致用上下功夫。组织开展外出调研,深入省科学院物理研究所、省寒地建筑科学研究院等科研院所,与一线青年科研人才进行交流,不断加深青年干部对我省一线科研现状的认识;到访省虚拟现实产业技术创新战略联盟等科研企业,与服务对象面对面,对话科技从业人员,倾听意见建议,宣传推广政策,切实把全体青年干部培育为龙江振兴发展的忠实践行者。

三是培育不懈奋斗者。思想是行为的先导,在学习过程中,坚持把学习习近平总书记对科技创新重要论述作为重要内容,夯实政治理论基础、提升政治素养,坚持常学常新,做到学思用贯通、知信行统一。创新学习形式,开设“攻玉课堂”,吃透总书记对科技创新重要论述的内涵要义,学精科技业务知识,通过持续跟踪学习国内兄弟省份创新政策、促进科技发展新举措,学习先进经验,开阔眼界,提升本领,进一步坚定对我省科技创新支撑高质量发展的信心和决心,切实把全体青年干部培育为科技强省建设的不懈奋斗者。


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